{"id":3557,"date":"2012-09-18T00:34:45","date_gmt":"2012-09-17T23:34:45","guid":{"rendered":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/?p=3557"},"modified":"2025-11-12T18:03:28","modified_gmt":"2025-11-12T17:03:28","slug":"scharfenberg-nachruf-auf-ein-experiment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/2012\/09\/18\/scharfenberg-nachruf-auf-ein-experiment\/","title":{"rendered":"Scharfenberg: Nachruf auf ein Experiment"},"content":{"rendered":"
Wie manche Leser wissen, bin ich Produkt einer sozialdemokratisch orientierten Reformschule:<\/div>\n
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http:\/\/www.welt.de\/welt_print\/debatte\/article6981832\/Ich-bin-ein-Opfer-der-Reformpaedagogik.html<\/span><\/span><\/a><\/div>\n
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Nun hat diese Schule, an der \u00fcbrigens mein Ex-Genosse, Freund und \u201eStarke Meinungen\u201c-Ko-Autor Rainer Werner\u00a0 lange nach meiner Schulzeit zuf\u00e4llig Lehrer gewesen ist, k\u00fcrzlich ihren 90. Geburtstag begangen. Dazu erschien eine Festschrift 90 Jahre Schulfarm Insel Scharfenberg 1922 \u2013 2012. Redaktion: Burkhard Ost<\/span>, in der auch ich kurz vorkomme.<\/div>\n
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\u00dcber seine Schulzeit 1964 \u2013 1971 schreibt ein ehemaliger Sch\u00fcler, Christian Schumann, der offensichtlich zwei oder drei Klassen unter mir war und an den an den ich mich nicht erinnern kann. Daf\u00fcr kann er sich an mich erinnern: \u201eAlan Posener, der stark auf Widerstand geb\u00fcrstet war und fast der Schule verwiesen wurde.\u201c<\/div>\n
Nun ja. Die Wendung \u201eauf Widerstand geb\u00fcrstet\u201c gibt es im Deutschen nicht. Wenn man \u201egeb\u00fcrstet\u201c ist, dann \u201eauf Krawall\u201c, und das wird hier insinuiert. Jedoch war ich weder auf das eine noch das andere \u201egeb\u00fcrstet\u201c, sondern in der siebten und achten Klasse ein sch\u00fcchterner, gutm\u00fctiger, flei\u00dfiger und \u00fcberangepasster kleiner Sch\u00fcler, der so wenig auffiel, dass mir bei einem Klassentreffen neulich eine Mitsch\u00fclerin sagte: \u201eDu bist doch in der neunten Klasse nach Scharfenberg gekommen, oder?\u201c Dabei hatte sie mir (und allen anderen Jungs)\u00a0 in der achten das Blues-Tanzen beigebracht! Ein anderes gestand mir bei besagtem Treffen, dass sie damals in mich verknallt gewesen sei; es stellte sich aber heraus, dass sie mich in der Erinnerung mit einem Mitsch\u00fcler verwechselte. Weit davon entfernt, \u201eauf Widerstand geb\u00fcrstet\u201c zu sein, war ich \u2013 obwohl ich als Engl\u00e4nder, der anfangs kaum des Deutschen m\u00e4chtig war, einen gewissen Exotikfaktor gehabt haben m\u00fcsste \u2013 so gut wie unsichtbar.<\/div>\n
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Wenn ich in der neunten sichtbar wurde, dann hat das einen einzigen Grund: Meine Haare. Ich lie\u00df sie keineswegs \u201esehr lang\u201c wachsen, wie Schumann behauptet. Sie waren nie l\u00e4nger als schulterlang. Das war aber sp\u00e4ter. Was passierte also?<\/div>\n
Die Geschichte habe ich mehrfach beschrieben, zum Beispiel in einem Interview:<\/div>\n
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Ich war ein angepasster, kleiner 13-J\u00e4hriger und wollte ein guter Junge sein. Ich war auf dem Internat, weil meine Eltern es wollten. Zwar war ich auch ein heimlicher Rock\u2019n\u2019 Roll-Fan, das war ein Teil von mir, den ich selbst nicht richtig verstand. Dann kamen die Beatles und dieser Song, \u201eI Wanna Hold Your Hand\u201c, der alles war, was ein Rock \u00b4n Roll-Song sein musste: romantisch, heavy, rau, mit Harmonien, die nicht ganz stimmten. Ich war so begeistert, dass ich meine Haare nach vorne k\u00e4mmte, obwohl sie viel zu kurz waren. Aber ich war als Pilzkopf erkennbar und wurde vom Direktor der Reformschule sofort mit der Bemerkung nach hause geschickt, ich d\u00fcrfe wiederkommen, wenn ich wie ein Mann auss\u00e4he. Viel sp\u00e4ter hat er sich daf\u00fcr bei mir entschuldigt. Auf dem Weg zur F\u00e4hre wurde ich von zwei M\u00e4dchen begleitet. Vorher hatte sich kein \u00a0M\u00e4dchen f\u00fcr mich interessiert. \u00a0Das war eine Lektion f\u00fcrs Leben. Ich ging zum Friseur, kam zur\u00fcck, lie\u00df die Haare wieder wachsen, wurde wieder weggeschickt. Der Vorgang wiederholte sich dreimal.<\/div>\n
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Quelle: http:\/\/meedia.de\/print\/mir-geht-es-um-persoenliche-wahrheit\/2012\/06\/24.html<\/span><\/span><\/a><\/div>\n
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So war es. Ich war Anfang 1964 nicht \u201eauf Widerstand geb\u00fcrstet\u201c. Ich war nur in den Rock\u2019n\u2019Roll verliebt. Und in John Lennon. Und ich wollte die Frisur behalten, die bei den M\u00e4dchen gut ankam. Ich wollte endlich sichtbar sein.<\/div>\n
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Wie ich anderswo geschrieben habe:<\/div>\n
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\u201eAls ich damals meine Haare lang – na ja „lang“, das war l\u00e4cherlich kurz – wachsen lie\u00df wie mein Idol John Lennon, war es mit Sch\u00fclermitbestimmung und Toleranz an meiner Reformschule vorbei. Vom Direktor bekam ich die Anweisung, das Internat sofort zu verlassen und erst wiederzukehren, wenn ich „wie ein Mann“ auss\u00e4he. Mehrere Jahre tobte der Kulturkampf der Lehrer und einiger scherenbewehrter \u00e4lterer Sch\u00fcler gegen unsere Dekadenz, die man – so waren die Autorit\u00e4ten damals gepolt – mit Kommunismus, Subversion und Untergang der freien Welt assoziierte.\u201c<\/div>\n
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Quelle: http:\/\/www.welt.de\/print\/die_welt\/kultur\/article106274620\/Yauch-statt-Gauck.html<\/span><\/span><\/a><\/div>\n
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Das klingt im Nachhinein lustig. Aber es ist nicht lustig, von einer Truppe \u00e4lterer Sch\u00fcler gejagt zu werden, die einem die Haare abschneiden wollen. Es ist nicht lustig, wenn man Sch\u00fclermitbestimmung und Sch\u00fclermitverantwortung ernst nimmt, wenn man stolz ist auf das einem von der Sch\u00fclervollversammlung verliehene Stimmrecht, wenn man auch mitdiskutiert und mit entschieden hat, wenn es bei anderen Sch\u00fclern um Disziplinarvergehen und Strafen ging \u2013 es ist nicht lustig zu erleben, wie pl\u00f6tzlich die Demokratie au\u00dfer Kraft gesetzt wird und man per ordre de Mufti nach Hause geschickt wird, weil derSchulleiter das Gef\u00fchl hat, die anderen Sch\u00fcler k\u00f6nnten sich mit diesem doch ansonsten braven, flei\u00dfigen, schulisch erfolgreichen Jungen solidarisieren, der blo\u00df sein Pers\u00f6nlichkeitsrecht verteidigte. Ich habe unter der mir aufgezwungenen Rolle des Rebellen durchaus gelitten.<\/div>\n
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Warum schreibe ich das? Weil mir meine Geschichte absolut typisch vorkommt. Im Kalten Krieg standen sich\u00a0 Freiheit und Diktatur gegen\u00fcber. Ich relativiere das nicht. Aber es gab Entwicklungen, die das relativierten. Da war zun\u00e4chst die Strategie der \u201eMutually Assured Destruction\u201c (zutreffend MAD abgek\u00fcrzt), die vorsah, dass der Westen notfalls bereit war, ein Verbrechen zu begehen, das den Holocaust in den Schatten gestellt h\u00e4tte, die Welt in Schutt und Asche zu legen, wenn er strategisch bedroht w\u00fcrde. Und \u2013 was damit zusammenhing \u2013 dass der Hedonismus, der eine fast zwangsl\u00e4ufige Reaktion auf diese schreckliche Situation war, mit verkniffener, lustfeindlicher und verlogener Repression gebrochen werden sollte. Das war im Osten nat\u00fcrlich viel schlimmer. Nebbich.<\/div>\n
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Der scheidende Schulleiter Burkhard Ost, dem das fragw\u00fcrdige Verdienst zuf\u00e4llt, seit 2002 die reformp\u00e4dagogischen Tendenzen der Schule systematisch\u00a0 abgewickelt zu haben, schreibt in seiner Einleitung zur Festschrift: \u201eDie Schulfarm Insel Scharfenberg (\u2026) war, wenn man so will, eine demokratisch-proletarische Variante der bereits etablierten b\u00fcrgerlichen Landerziehungsheime. Diesen Charakter\u201c \u2013 also das Demokratische und Proletarische \u2013 \u201ehat Scharfenberg heute verloren, vermutlich unwiederbringlich. Vielleicht liegt es auch daran, dass es kein stimmiges erzieherisches Konzept f\u00fcr das Scharfenberger Internat mehr gab, dass der Protest gegen die Autorit\u00e4ten, der ab 1968\u201c \u2013 Quatsch! Ab 1964! \u2013 \u201edurch die Jugendlichen auch hier artikuliert wurde, nie mehr richtig p\u00e4dagogisch aufgefangen werden konnte.\u201c<\/div>\n
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Stimmt. P\u00e4dagogisches Versagen hat zum Ende dieses Experiments gef\u00fchrt. Schade eigentlich.<\/div>\n
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90 Jahre Schulfarm Insel Scharfenberg 1922 \u2013 2012. Redaktion: Burkhard Ost<\/span><\/em><\/div>\n
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