{"id":1714,"date":"2010-07-08T06:44:53","date_gmt":"2010-07-08T05:44:53","guid":{"rendered":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/?p=1714"},"modified":"2010-07-08T06:44:53","modified_gmt":"2010-07-08T05:44:53","slug":"geiles-gymnasium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/2010\/07\/08\/geiles-gymnasium\/","title":{"rendered":"Geiles Gymnasium"},"content":{"rendered":"

Von Alexander G\u00f6rlach<\/strong>, Herausgeber und Chefredakteur „The European“<\/a>:<\/p>\n

Bildung ist das einzige ideologische Thema, das weite Teile der Bev\u00f6lkerung in Aufruhr und Rage versetzen kann. L\u00e4ngere Laufzeiten f\u00fcr AKWs? Na ja, nicht besonders beliebt. Aber ein Aufstand? Nie! Hotelgewerbe-Entlastung in Zeiten klammer Kassen? Ein laues L\u00fcftchen. Das Maximum an \u00f6ffentlicher Gei\u00dfelung hier: Schaut her, die M\u00f6venpick-Partei. Mehr nicht.<\/p>\n

Wenn aber die Grundschule von vier auf sechs Jahre Dauer verl\u00e4ngert werden soll, fegt ein B\u00fcrgerentscheid \u00fcber die Stadt Hamburg hinweg, der die CDU bei der n\u00e4chsten Wahl zum Stadtparlament ordentlich Stimmen kosten wird. Wenn das Gymnasium von neun auf acht Jahre verk\u00fcrzt wird, kostet das die CSU die Alleinherrschaft im Bayernland. So sieht es aus.<\/p>\n

Nichts hat in der Schuldebatte so sehr zur Emotionalisierung getaugt wie das Drohbild der Gesamtschule. In NRW soll dieser Schultyp nach dem Willen der rot-gr\u00fcnen Minderheitsregierung aus dem Dornr\u00f6schenschlaf gek\u00fcsst und mit Hilfe der Linkspartei wiederbelebt werden. Die SED-Nachfolgepartei wird sich leicht f\u00fcr die egalit\u00e4re Bildungsform begeistern lassen.<\/p>\n

Schon zu meiner Schulzeit ging die rheinland-pf\u00e4lzische SPD-Kultusministerin G\u00f6tte auf Werbetour f\u00fcr die Gesamtschule. Sie blitzte damit an meiner Schule, der st\u00e4dtischen Lateinschule, dem Humanistischen Rudi-Stephan-Gymnasium in Worms, ab. Ich habe noch gut einige meiner Lehrer im Ohr, die bei der gro\u00dfen Debatte in der Sporthalle nicht hinter dem Berg hielten, f\u00fcr die SPD zu stimmen, aber die Gesamtschule, die treibe die Gleichf\u00f6rmigkeit auf die Spitze. Nichts, aber auch gar nichts hat sich an der Debatte um die Schulen seitdem ge\u00e4ndert: Das Gymnasium gilt bei seinen Gegnern immer noch als Hort, an dem sich die Bessergestellten vom Rest der Gesellschaft abkoppeln. Die Hauptschule ist in der allgemeinen \u00f6ffentlichen Wahrnehmung immer noch der vermaledeite Ort, in dem die Mehrheit der Sch\u00fcler auf eine Rolle als vom Sozialstaat alimentierte Feinrippunterhemdentr\u00e4ger vorbereitet wird. Burberry gegen Ballonseide.<\/p>\n

Die Datenlage ist verwirrend: Mal hei\u00dft es, die deutsche Gesellschaft sei in Sachen Bildung so undurchl\u00e4ssig wie eine Betonwand. Auf der anderen Seite hei\u00dft es, das Negativbeispiel eines ungebildeten Menschen in Deutschland von einst \u2013 das katholische M\u00e4dchen vom Lande \u2013 g\u00e4be es schon l\u00e4ngst nicht mehr, die Gesellschaft sei durchl\u00e4ssiger geworden. Wem soll man da Glauben schenken?<\/p>\n

Von der Spitze der Gesellschaft droht kein Ungemach. Die Abschaffung des Gymnasiums verbessert die Lage nicht. Denn die Behauptung, dass der, der in Englisch gut ist, vielleicht in Mathe schlechter ist und daher einen anderen Schwierigkeitsgrad im Unterricht ben\u00f6tigt, greift ins Leere. Die M\u00f6glichkeit, Ausgleich zu schaffen, gibt es doch schon lange: Unz\u00e4hlige Male habe ich meinen Sechser in Chemie mit dem Einser in Religion ausgeglichen. Es gibt aber bei Sch\u00fclern ein allgemeines Niveau, das sie zum Besuch der einen oder anderen Schule bef\u00e4higt. Das f\u00e4ngt schon vor dem Besuch der Grundschule an. Bislang ist es so, dass der, der den untersuchenden Medizinern noch nicht reif genug erscheint, nicht etwa auf einen anderen Typ Grundschule geschickt wird, sondern einfach ein Jahr warten muss, in der Hoffnung, dann so weit zu sein.<\/p>\n

Schulen sollen den Menschen aber bilden und nicht f\u00fcr effiziente und gerade ben\u00f6tigte Produktionsprozesse fertigen. Schule bedeutet Bef\u00e4higung zur Freiheit, Erlernen von kritischem Denken. In der Schule sp\u00e4testens lernen wir auch, dass Menschen mit unterschiedlichen kognitiven Begabungen ausgestattet sind. Daher ist ein mehrgliedriges System n\u00f6tig, um dem Rechnung zu tragen. Wir brauchen eher mehr Schultypen und Abschl\u00fcsse als weniger. Diese m\u00fcssen gesellschaftliche Anerkennung erhalten. Jemand, der aus einer bildungsfernern Familie kommt und einen Abschluss macht, in der Schule oder im Beruf, der verdient mehr Anerkennung, weil er es ohne positive Rollenbilder geschafft hat, sich aus sich selbst heraus zu motivieren. Da m\u00fcssen wir hin. Wir k\u00f6nnen es uns nicht erlauben, dass 40 Prozent eines Hauptschuljahrganges ohne Abschluss die Schule verl\u00e4sst. Da geht Talent verloren. Es geht aber nicht verloren, weil zwei Stra\u00dfen weiter zur gleichen Zeit die Sch\u00fcler am Gymnasium ihr Abitur machen.<\/p>\n

Warum arbeiten sich dennoch so viele am Gymnasium ab? Vielleicht weil der Wunsch nach Gleichheit bei den Deutschen besonders verbreitet ist? Wir reden gerne und viel von der deutschen Mittelschicht. Doch dort wird darauf geachtet, dass der andere ja nicht besser ist in irgendetwas, dass er nicht l\u00e4nger und weiter weg in Urlaub f\u00e4hrt und dass er kein gr\u00f6\u00dferes Auto hat als man selbst. H\u00e4ufig bestimmt Neid das Leben dort. Diese Tods\u00fcnde macht die Mittelschicht zu einer Spie\u00dferh\u00f6lle.<\/p>\n

Der Kampf um das Ende des Gymnasiums ist ein Schaukampf. Er l\u00f6st kein Problem. Er spielt mit dem Ressentiment gegen\u00fcber \u201edenen da oben\u201c. Klassenkampf im Bildungswesen. Mein ehemaliger Schulleiter gibt seit seiner Pensionierung Unterricht f\u00fcr Kinder aus bildungsfernen Familien. Es gibt viele Projekte, die aus der Mitte der b\u00fcrgerlichen Gesellschaft kommen, die versuchen und helfen, diesen Kindern zu zeigen, was Bildung bedeutet und dass man es mit Bildung schaffen kann, zu Erkenntnis, Anerkennung und einem bestimmten Ma\u00df an Wohlstand zu kommen. Bildung verpflichtet. Das habe ich am Gymnasium gelernt.<\/p>\n

zuerst erschienen in www.theeuropean.de<\/em><\/p>\n