{"id":14287,"date":"2025-07-11T12:30:49","date_gmt":"2025-07-11T10:30:49","guid":{"rendered":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/?p=14287"},"modified":"2026-01-30T14:57:06","modified_gmt":"2026-01-30T13:57:06","slug":"nicht-auf-dem-ruecken-unserer-kinder-sparen-familien-kritisieren-ostholsteins-umgang-mit-schulbegleitungen-fuer-autisten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/starke-meinungen.de\/blog\/2025\/07\/11\/nicht-auf-dem-ruecken-unserer-kinder-sparen-familien-kritisieren-ostholsteins-umgang-mit-schulbegleitungen-fuer-autisten\/","title":{"rendered":"Nicht auf dem R\u00fccken unserer Kinder sparen! Familien kritisieren Ostholsteins Umgang mit Schulbegleitungen f\u00fcr Autisten"},"content":{"rendered":"

Der Start ins neue Schuljahr r\u00fcckt n\u00e4her, doch f\u00fcr <\/strong>einige Familien im Kreis Ostholstein wird der Gedanke daran von <\/strong>wachsender Sorge begleitet. Drei M\u00fctter schildern \u00fcbereinstimmend, <\/strong>dass ihre autistischen Kinder dringend eine individuelle<\/strong>
\nSchulbegleitung brauchen – und dass der Kreis Ostholstein diese <\/strong>Unterst\u00fctzung offenbar nicht in ausreichendem Ma\u00df sicherstellen will. <\/strong>Sie bef\u00fcrchten massive Nachteile f\u00fcr ihre Kinder, wenn die Verwaltung <\/strong>ihre Praxis nicht rasch \u00e4ndert. Nur wenige Meter weiter in L\u00fcbeck, so berichten sie, sei eine <\/strong>individuelle Unterst\u00fctzung hingegen m\u00f6glich.<\/strong><\/p>\n


\nMona L.*, Mutter des neunj\u00e4hrigen Lasse, hat schon jetzt einen langen Leidensweg hinter sich. Ihr Sohn, hochbegabt, mit Autismus und ADHS diagnostiziert, soll nach den Sommerferien aufs Gymnasium wechseln. Er ist auf eine feste Bezugsperson angewiesen, die seine emotionalen und sozialen Schwierigkeiten abfedert, bevor sie eskalieren. Lasse sei traumatisiert von fr\u00fcheren Schuljahren, schlug sich vor Hilflosigkeit selbst und zog sich zur\u00fcck. „Seine jetzige Schulbegleitung ist f\u00fcr ihn unersetzlich“, sagt Mona. „Ohne sie ist er schlicht nicht beschulbar.“<\/p>\n

Das Pooling-Modell ist ein Risiko f\u00fcr autistische Kinder<\/h5>\n

Statt einer individuellen L\u00f6sung bietet der Kreis nun das sogenannte „Pooling-Modell“ an, bei dem eine Betreuungskraft f\u00fcr mehrere Kinder zust\u00e4ndig ist. F\u00fcr einen Jungen wie Lasse sei das nicht tragbar: wechselnde Bezugspersonen, keine Autismus-Expertise, keine M\u00f6glichkeit, die n\u00f6tige N\u00e4he und Sicherheit herzustellen. „Damit steuert er geradewegs in eine Depression“, warnt Mona.
\nAuch Jennifer R., deren 15-j\u00e4hriger Sohn Jason auf die ESA-Pr\u00fcfungen zusteuert, sieht die Zukunft ihres Kindes in Gefahr. Nach Jahren qu\u00e4lender \u00dcberforderung und Mobbing fand Jason mit einer festen, erfahrenen Schulbegleiterin endlich einen Weg, seinen Alltag zu bew\u00e4ltigen. „Das Pooling-Modell zerst\u00f6rt, was wir in jahrelanger Arbeit aufgebaut haben“, sagt Jennifer. „In der Theorie klingt es modern und flexibel. In der Praxis werden die schw\u00e4chsten Kinder damit allein gelassen.“ Schon jetzt zeige Jason wieder R\u00fcckzug und \u00c4ngste – die Aussicht auf st\u00e4ndig wechselnde Bezugspersonen nehme ihm die Stabilit\u00e4t, die er dringend braucht.<\/p>\n

Alexandra K., Mutter zweier S\u00f6hne mit Autismus, schildert \u00c4hnliches. Ihr j\u00fcngerer Sohn profitierte lange von einer festen Schulbegleitung, doch mit dem Wechsel zur Lebenshilfe Ostholstein als Tr\u00e4ger sei alles zusammengebrochen. „Die neue Begleitung hatte keine Fachkenntnisse und
\nwar \u00fcberfordert“, sagt sie. „Es hat Monate gedauert, bis wir die alte Unterst\u00fctzung wieder bekamen – und jetzt soll auch das gestrichen werden?“ Sie fragt sich, warum Kinder mit anerkannten Behinderungen, die gesetzlich ein Recht auf Bildung und Teilhabe haben, um elementare
\nUnterst\u00fctzung k\u00e4mpfen m\u00fcssen. „Inklusion darf nicht zur Sparma\u00dfnahme verkommen“, sagt sie.
\nDie Kritik der M\u00fctter richtet sich nicht nur gegen das Pooling-Modell selbst, sondern auch gegen das Vorgehen des Kreises. Antr\u00e4ge w\u00fcrden nicht beschieden, schriftliche Ablehnungen verz\u00f6gert, was rechtliche Schritte erschwere. „Wir h\u00f6ren einfach nichts mehr“, sagt Mona. Sie hat sich bereits im Mai an die CDU-Landtagsabgeordnete Wiebke Zweig gewandt. Diese reagierte schnell und schaltete das Bildungsministerium ein. Von dort liegt mittlerweile eine erste Einsch\u00e4tzung vor: die Gleichstellungsbeauftragte des Ministeriums, Martina Fey, teilt die Sorgen der Eltern und involviert ihrerseits die Landesbeauftragte f\u00fcr Menschen mit Behinderung, Michaela Pries. Der Fall schl\u00e4gt Wellen, der Landkreis Ostholstein wird sich damit also seri\u00f6s befassen m\u00fcssen.<\/p>\n

Sparen ohne R\u00fccksicht auf die Kinder<\/h5>\n

Die Zeit dr\u00e4ngt: Am 8. September beginnt das neue Schuljahr, in dem Lasse aufs Gymnasium wechseln und Jonas seine Pr\u00fcfungen ablegen soll. Ohne eine L\u00f6sung droht f\u00fcr beide der R\u00fcckfall in alte Muster – R\u00fcckzug, Angst, Selbstverletzung. „Wir lassen unsere Kinder nicht \u00fcber die Klinge springen“, sagt Alexandra. Was f\u00fcr die Familien z\u00e4hlt, sind nicht abstrakte Organisationsmodelle, sondern das Wohl der Kinder. „Wir brauchen Verl\u00e4sslichkeit, Fachwissen und Menschlichkeit – nicht wechselnde Kr\u00e4fte, die niemandem gerecht werden“, fasst Jennifer zusammen. Sie appellieren an Politik und Verwaltung, den Blick auf die Betroffenen zu richten. „Unsere Kinder sind keine Sparposten. Sie haben ein Recht auf Bildung – und auf W\u00fcrde.“<\/p>\n

*Alle Namen wurden auf Wunsch der Genannten ge\u00e4ndert.<\/strong><\/p>\n